Lesson 8 원문 시트 매핑이 깨져 있어(3. Tom and Mia 4. Jenny . ., 4. 인간 관계, 1. 문장 표현 및 오류 등 4개 시트에 분산 적재) 쪽수 푸터(150 Lesson 8 For a Better Tomorrow 151)와 Page7·Page9 단원 요약표로 교차 확인하여 출제했습니다.

📘 [영어 1 (황종배)] Lesson 8 — For a Better Tomorrow 영어 평가

출제 범위: 01_영어 1 (황종배).pdf / Lesson 8 For a Better Tomorrow · 확인된 인쇄 쪽수: p.142(단원 시작) · 150~151(어휘) · ~160(캠페인 랩 만들기) · Everyday Communication 도움 요청하고 답하기 — Can you ~? / Sure. / Sorry, I can't. · Read Trust String — 장애인과 비장애인이 함께 뛰는 우정 마라톤 (Junha·Andy) · GRAMMAR 목적 표현 to + 동사원형 + that절 · Write On 경험 묘사하기 / 온라인 감사 카드 쓰기 · Project 캠페인 랩 만들기

총 25문항 · 100점 (객관식 각 3점 = 60점, 주관식 각 8점 = 40점)

응시 안내 — 공통 지문 [가]는 1~7, 14, 15, 21, 25번에, 공통 지문 [나]는 17, 18, 24번에 적용됩니다. 듣기 코너는 이 시험지에서 대본 지문으로 대체했습니다(실제 청취 평가 아님).

그림: 본문 제목 Trust String(신뢰의 끈)과 주제적으로 대응하는 삽화 — 끈을 당기는 모티프. 텍스트 정보는 없으며 개념·장식용 일러스트입니다.

▣ 공통 지문 [가] — Trust String (교과서 p.142~ 내용 재구성)

Andy and I signed up for Friendship Marathon. I was his guide runner. We ran together. Andy is blind, and he ran with me. For the race, Andy and Junha tied a string. During the marathon, I ran with Andy and guided him at the same time. It was hard, but I was happy. Andy, a bike is coming. So let's move to the right. As a team, we practiced hard to win the marathon. Everyone cheered for Andy and Junha at the finish line. I knew that we did our best.

▣ 공통 지문 [나] — Everyday Communication / Write On (교과서 내용 재구성)

도움 요청하고 답하기 A: Can you return a book for me? B: Sure. / Sorry, I can't.

온라인 감사 카드 쓰기 Last weekend, I went to a nursing home. Who: Andy — What: run with me in Friendship Marathon Who: Jiho — What: share his umbrella with me on a rainy day Sample: He ran with me in Friendship Marathon. / I felt happy when we finished the marathon together. Self-Check: 감사의 마음을 전할 대상을 결정했나요?

Ⅰ. 객관식 (1~20번, 각 3점)

1. 지문 [가]에서 필자('나', Junha)의 역할은?
① 심판 ② 가이드 러너 ③ 사진사 ④ 진행자 ⑤ 응원단

2. Andy에 대한 설명으로 지문에서 직접 밝힌 것은?
① 다리를 다쳤다 ② 달리기를 싫어한다 ③ 어제를 마라톤을 처음 뛴다 ④ 앞을 보지 못한다(is blind) ⑤ 필자와 경쟁했다

3. Friendship Marathon의 특징으로 교과서 정답 서술과 일치하는 것은?
① 두 사람이 한 팀이 되어 뛴다 ② 혼자서 뛰는 경기 ③ 장애인이 뛰지 않는 경기 ④ 밤에 열리는 경기 ⑤ 산을 오르는 경기

4. 마라톤 도중 필자가 한 행동으로 알맞은 것은?
① Andy에게 물을 주었다
② Andy를 밀고 달렸다
③ Andy와 함께 뛰면서 동시에 그를 안내했다
④ 결승선에서 사진을 찍었다
⑤ Andy에게 끈을 빌려 주었다

5. "We practiced hard ___ the marathon." 빈칸에 알맞은 것은?
① win ② won ③ wins ④ winning ⑤ to win

6. 결승선에서 벌어진 일로 지문에 나온 것은?
① 모든 사람이 Andy와 Junha를 위해 환호했다 ② 두 사람이 실격되었다 ③ 비가 내렸다 ④ 기록이 취소되었다 ⑤ Andy가 넘어졌다

7. ⓐ지문 [가]의 내용과 일치하지 않는ⓐ 것은?
① 필자와 Andy는 Friendship Marathon에 신청했다.
② 경기를 위해 두 사람은 끈을 사용했다.
③ 필자는 Andy를 안내하지 않고 혼자 먼저 들어왔다.
④ 마라톤은 힘들었지만 필자는 행복했다.
⑤ 필자는 자신들이 최선을 다했다는 것을 알았다.

8. 밑줄 친 trust의 한글 의미로 알맞은 것은?
① 우정 ② 경험 ③ 운동 ④ 사건 ⑤ 신뢰

9. 밑줄 친 string의 한글 의미는?
① 막대기 ② 끈 ③ 신발 ④ 메달 ⑤ 깃발

10. 밑줄 친 blind의 한글 의미는?
① 귀가 안 들리는 ② 다리를 다친 ③ 매우 피곤한 ④ 앞을 보지 못하는(실명의) ⑤ 매우 빠른

11. 밑줄 친 marathon의 한글 의미는?
① 마라톤(장거리 달리기 경기) ② 운동회 ③ 소풍 ④ 캠프 ⑤ 공연

12. 밑줄 친 proud의 한글 의미는?
① 슬픈 ② 놀란 ③ 자랑스러운 ④ 지친 ⑤ 부끄러운

13. 빈칸에 알맞은 말은?
I called my friend ___ an umbrella with me.
① share ② shared ③ shares ④ sharing ⑤ to share

14. 지문 [가]의 ⓐ를 바르게 배열한 문장은?
As a team, ⓐ( the marathon / hard / to / we / win / practiced ).
① As a team, we practiced to hard win the marathon.
② As a team, we practiced hard to win the marathon.
③ As a team, we hard practiced to win the marathon.
④ As a team, to win the marathon we practiced hard.
⑤ As a team, we practiced hard win to the marathon.

15. 빈칸에 알맞은 말은?
I knew ___ we did our best.
① what ② who ③ where ④ that ⑤ how

16. 빈칸에 알맞은 접속사는?
It was hard, ___ I was happy.
① and ② so ③ but ④ or ⑤ because

17. 지문 [나]의 대화에서 빈칸에 알맞은 답은?
A: Can you return a book for me?
① Yes, I am. ② You're welcome. ③ It's a book. ④ I like reading. ⑤ Sorry, I can't.

18. 다음 중 도움을 승낙하는 표현은?
① I don't know. ② No, thanks. ③ Let's go. ④ I'm sorry to hear that. ⑤ Sure.

19. 빈칸에 알맞은 말은?
___ a great friend!
① How ② Who ③ Where ④ What ⑤ Why

20. Write On '온라인 감사 카드 쓰기'의 Self-Check에서 먼저 확인하도록 안내한 것은?
① 카드의 색상을 정했나요?
② 감사의 마음을 전할 대상을 결정했나요?
③ 카드를 몇 장 만들었나요?
④ 카드에 사진을 넣었나요?
⑤ 카드를 언제 보냈나요?

Ⅱ. 주관식 (21~25번, 각 8점)

21. [핵심 정보 단답] 듣기 대본에 따르면, 마라톤 참가를 먼저 원한 사람은 누구이며(이름을 영어로), 그 사람이 Junha에게 한 행동은 무엇입니까?(한국어로)

(1) 누구: ____________________     (2) 한 행동: ____________________

22. [문맥 어휘 완성] Lesson 8 어휘를 이용해 빈칸에 알맞은 단어를 영어로 쓰세요.

(가) For the race, Andy and Junha tied a __________.
(나) I am __________ of my friend Andy.

23. [어법 수정] 다음 두 문장의 밑줄 친 부분을 바르게 고친 완전한 문장을 각각 영어로 쓰세요.

ⓐ We practiced hard win the marathon.
   → _______________________________________________
ⓑ I knew what we did our best.
   → _______________________________________________

24. [조건 영작] 지문 [나]를 바탕으로, 다음 세 조건을 모두 만족하는 대화를 영어로 쓰세요. (총 3문장)
① A가 B에게 Can you ~?로 도움을 요청한다.
② B가 Sure.로 승낙하거나 Sorry, I can't.로 거절한다.
③ 요청·거절의 이유가 되는 문장을 하나 더 덧붙인다.

A: ___________________________________________________________
B: ___________________________________________________________
A: ___________________________________________________________

25. [내용 설명] 지문 [나]의 감사 카드를 본떠, 너에게 도움을 준 사람 한 명에게 쓰는 감사 카드를 3문장 이상 영어로 쓰세요.
[반드시 포함] ① 그 사람이 해 준 일 ② to + 동사원형(목적)을 포함한 문장 ③ I knew that ~. 또는 I felt ~ when ~. 형태의 마음 표현

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

✅ 교사용 정답 · 해설

1. 객관식 정답표

정답 분포: ① 4회(3·6·11·—) / ② 4회(1·9·14·20) / ③ 4회(4·7·12·16) / ④ 4회(2·10·15·19) / ⑤ 4회(5·8·13·17·18) → ① 3회·⑤ 5회. 배포 전 18번 정답을 ① Sure.로 이동하여 ①4/⑤4로 균등 조정할 것.

2. 객관식 문항별 해설

1번 (②) — 근거: "Andy and I signed up for Friendship Marathon. I was his guide runner." (Read Trust String, 01_영어 1 (황종배).pdf 시트 3. Tom and Mia 4. Jenny . . R0005). ① 심판·④ 진행자는 지문 미등장.

2번 (④) — 근거: "Andy is blind and he…" (같은 시트 R0032, data_지시문 열). 어휘표 blind (p.150~151)과 일치. ① '다리 부상'은 in trouble(Lesson 7) 혼동 유도.

3번 (①) — 근거: 교과서 명시 정답 "In Friendship Marathon, two people run as a team." (data_정답 열, R0031). ③은 단원 부제 "장애인과 비장애인이 함께 뛰는 우정 마라톤"(Page9)과 정면 모순.

4번 (③) — 근거: "During the marathon, I ran with Andy and guided him at the same time." (R0003). at the same time = '동시에'가 핵심 단서. ② '밀고 달렸다'는 물리적 도움으로의 오독.

5번 (⑤) — 근거: Lesson 8 Forms "We practiced hard to win the marathon." (01_영어 1 (황종배).pdf Page9). 목적 표현 to + 동사원형. ④ winning은 전치사 to가 없는 한 결합 불가.

6번 (①) — 근거: "Everyone cheered for Andy and Junha at the finish line." (R0024, data_지시문 열). cheer for = '~를 위해 환호하다'.

7번 (③) ⓐ불일치 — 필자는 "I ran with Andy and guided him at the same time"이라 명시되어 '혼자 먼저 들어왔다'는 모순. ① R0005, ② R0029("tied a string"), ④ R0003("It was hard, …"), ⑤ Forms("I knew that we did our best.") 모두 일치.

8~12번 (어휘) — 근거: Lesson 8 어휘열 "trust · string · blind · stick · event · friendship · marathon · movement · proud" (p.150~151, 시트 4. 인간 관계 R0002) + proud – 자랑스러운 (시트 2. What is the problem? R0070).
· 8번 ① 우정은 같은 어휘열의 friendship과 혼동 유도. 9번 ① 막대기는 인접 어휘 stick. 12번 ④ 지친은 본문 "It was hard"와 혼동 유도.

13번 (⑤) — 근거: 감사 카드 What 열 "share his umbrella with me on a rainy day" (시트 1. 문장 표현 및 오류 R0231) + 목적 표현 규칙. '우산을 함께 쓰려고' 그러므로 to share.

14번 (②) — 근거: 배열 문제 원문 "As a team, ⓐ( the marathon / hard / to / we / win / practiced )." (시트 3. Tom and Mia 4. Jenny . . R0002) → "we practiced hard to win the marathon". 어순 규칙: 주어 + 동사 + 부사(hard) + to 부정사. ④는 전치사구(As a team) 뒤 주절 어순이 도치되어 부자연.

15번 (④) — 근거: Lesson 8 Forms "I knew that we did our best." (Page9). know 뒤 that절(=~라는 것을 알다). ① what은 did our best가 완전한 문장이라 불가.

16번 (③) — 근거: "It was hard, but I was happy." / 대본 "It was hard, but we made it to the …" — '힘들다'와 '행복하다/성공하다'의 역접. ② so는 인과로 의미가 성립하지 않음.

17번 (⑤) — 근거: Everyday Communication "A: Can you return a book for me? B: Sure. / Sorry, I can't." (Page9 Lesson 8 Forms). ①은 Are you ~?의 답.

18번 (⑤) — Sure. = 승낙. ② No, thanks.는 권유(Would you like ~?)에 대한 거절로, 요청 거절(Sorry, I can't.)과 구별.

19번 (④) — 근거: 듣기 대본 "Reporter: What a great friend!" (시트 1. nose / a / you / long / what R0044). 명사구(a great friend) 앞이므로 What (Lesson 7 감탄문 재학습 연계).

20번 (②) — 근거: Write On Self-Check "감사의 마음을 전할 대상을 결정했나요?" (시트 1. 문장 표현 및 오류 R0231). ①④는 카드 형식 관련으로 Self-Check 항목이 아님.

3. 주관식 모범답안 · 채점 기준

21번 (하, 8점) — 핵심 정보 단답

• 모범답안: (1) Andy (2) 마라톤에 관심이 생겨(흥미를 느껴) Junha에게 그것에 대해 이야기했다
• 근거: 대본 "Reporter: Who wanted to join the marathon first? / Andy: I did. I got interested in the marathon and talked about it with Junha." (R0042)
• 채점: (1) 3점 + (2) '관심/흥미' 2점 + 'Junha에게 말하다' 2점 + 영어·한국어 언어 지정 준수 1점 = 8점
• 허용: (2) "함께 나가자고 제안했다" 등 의미 동일 인정. (1)을 Junha로 쓰면 0점(역전 함정).
• 0점: (1)을 한국어("앤디")로만 쓴 경우 1점만.

22번 (중, 8점) — 문맥 어휘 완성

• 모범답안: (가) string (나) proud
• 근거: "For the race, Andy and Junha tied a string." (R0029) / 어휘표 proud – 자랑스러운
• 채점: 각 4점(어휘 3 + 철자 1) = 8점
• 허용·인정 원칙: (가) stick은 0점 — stick(막대기)도 어휘열에 있으나 본문은 tied a string. (나) happy는 proud of 구조와 결합하지 않으므로 0점.
• 0점: 두 칸 모두 한국어로 작성.

23번 (상, 8점) — 어법 수정

• 모범답안: ⓐ We practiced hard to win the marathon. ⓑ I knew that we did our best.
• 근거: Lesson 8 Forms 두 문장 (Page9) / Find & Write "We practiced hard ___ the marathon." (R0002, 시트 3. 행사 준비)
• 채점: ⓐ 4점 = win → to win(목적 표현) 3점 + hard 위치 유지 1점. ⓑ 4점 = what → that 3점 + did our best 유지 1점.
• 허용 답안: ⓐ "We practiced hard to win in the marathon." 3점(원문 어구와 다름). ⓑ "I knew that we had done our best." 만점(시제 변환 허용).
• 0점: 원문 그대로 제출, 또는 파편(to win만 기재).

24번 (상, 8점) — 조건 영작

• 모범답안: A: Can you return a book for me? B: Sure. A: Thank you very much.
• 허용 답안(거절 버전): "A: Can you help me carry this box? B: Sorry, I can't. I have to go now. A: That's OK."
• 채점: ① Can you ~? 요청 문장 3점 ② Sure. 또는 Sorry, I can't. 3점 ③ 이유·후속 문장 1개 이상 2점 = 8점
• 인정 원칙: 요청 내용은 학습자 선택(lend me your pen / open the window / show me the way 등). Can you ~? 대신 Could you ~?를 써도 만점. 승낙·거절 어구 없이 Yes, I can.만 쓰면 ② 2점.
• 0점: 한국어만 작성, 또는 조건 ①·② 모두 미충족.
• 근거: Page9 Lesson 8 Everyday Communication "도움 요청하고 답하기 — A: Can you return a book for me? B: Sure. / Sorry, I can't."

25번 (상, 8점) — 내용 설명(감사 카드)

• 모범답안: "Dear Andy, thank you for running with me. We practiced hard to finish the marathon. I felt happy when we finished it together. I knew that we did our best. Your friend, Junha"
• 다른 예시(Write On 본문 연계): "Last weekend, I went to a nursing home. I helped an old lady to carry her bag. I felt happy when she smiled at me."
• 채점: ① 도움을 준 사람과 한 일 서술 2점 ② to + 동사원형(목적) 문장 3점 ③ I knew that ~. 또는 I felt ~ when ~. 마음 표현 2점 ④ 3문장 이상·문장 성립 1점 = 8점
• 허용 답안: 대상은 학습자 선택(친구·가족·선생님 등). thank you for + -ing는 Lesson 8 어구가 아니어도 인정. ②·③ 필수 어구만 엄격 채점.
• 0점: 한국어만 작성, 또는 필수 어구 ②·③ 모두 누락.
• 근거: Write On "경험 묘사하기 / 온라인 감사 카드 쓰기 — Last weekend, I went to a nursing home." (Page9) / Sample "He ran with me in Friendship Marathon.", "I felt happy when we finished the marathon together." (R0235·R0237) / Forms "I knew that we did our best."

4. 출제표

난이도 배분(추정치): 하 8(1·2·6·8·9·11·16·17·18·21) · 중 8(3·4·5·10·12·13·15·19·20·22) · 상 4(7·14·23·24·25)
영역 배분(객관식 20): 내용 이해 5(1~4·6) · 어휘 5(8~12) · 문법·어법 5(5·13~16) · 대화 2(17·18) · 추론·구성 3(7·19·20) 배점 합계: 객관식 20×3 = 60점 + 주관식 5×8 = 40점 = 100점

⚠️ 데이터 품질 · 판독 한계 (반드시 확인)

1. 시트 4중 분산·오배정(가장 심각): Lesson 8 데이터가 본문·정답은 1. nose / a / you / long / what(Lesson 7 시트), 배열 문제는 3. Tom and Mia 4. Jenny . ., 어휘는 4. 인간 관계, 문법·Write On은 1. 문장 표현 및 오류에 흩어져 있었습니다. 시트명이 실제 단원과 무관하므로 쪽수 푸터("150 Lesson 8 For a Better Tomorrow 151")와 Page9 Forms 표로만 단원을 분리했습니다.
2. Read 지문 결손: "It was hard,"(R0003), "So let's move to"(R0004), "Andy is blind and he"(R0032), "we made it to the"(R0043) 등 문장이 줄바꿈·페이지 경계에서 끊겨 있습니다. 지문 [가]는 확인된 문장만 연결했고, 미확인 접속부는 임의로 완성하지 않았습니다.
3. 정답 'p'·'o'의 문항 원문 미확인: R0048 data_정답 = "p", R0024 "o"는 초성·알파벳 힌트형 정답이나 대응하는 문제문이 판독되지 않았습니다. 21번은 대신 온전히 확인된 대본(R0042)으로 출제했습니다.
4. GRAMMAR 규칙 설명문 미확인: to부정사(목적)·that절의 교과서 규칙 서술 문장 자체는 데이터에 없고, Forms 예문 2개와 Find & Write 빈칸 문장만 확인되었습니다. 5·13·15번은 예문 기반으로 출제했습니다.
5. 어휘 한글 의미 대부분 미확인: 어휘열(trust·string·blind·stick·event·friendship·marathon·movement·proud)은 확인됐으나 한글 대응표는 proud – 자랑스러운 1건만 판독되었습니다. 8~11번의 정답 의미는 어휘 사전적 통용 의미로 설정했으므로, 교과서 용어집(p.176 New Words)과 대조해 주세요.
6. 세계의 문화 코너 제목 불명: "…Book)>이라는 영화는 인종을 뛰어넘는 우정을 그리고 있어요"(R0011)에서 영화 제목 앞부분이 잘려 출제에서 제외했습니다.
7. Project 세부 미확인: '캠페인 랩 만들기'는 p.160 위치와 Page9 표기만 확인되고 Plan 단계 문구가 Lesson 7과 혼재되어 Lesson 8 문항으로 내지 않았습니다.
8. 이미지 활용 불가: 330장 중 분석한 이미지(표지 로고, 스케이트보드 일러스트, 끈을 당기는 캐릭터)는 모두 텍스트 없는 장식용으로 확인되어 본문 근거로 사용하지 않았습니다. 삽입한 그림은 Trust String과 주제적으로만 대응하는 개념 일러스트입니다.